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华英学校进一步培养“阳光少年”工作方案

   2012/7/2 9:10:00     发布者:华英学校



华英学校进一步培养“阳光少年”工作方案

 

基本目标:
1
、三个基本点:身心健康、品行端正、全面发展;

2、两个转变:由侧重灌输说教、被动接受向主动参与、体验感悟转变;

由注重管理惩罚、消极防堵向科学引导、积极构建转变。

具体措施:
一、创建健康促进学校、促进身心和谐。

1、有计划、有组织地开展群众性文体活动;

1)每个学生必须熟悉一项游戏活动;

2)、每个学生必备一件体育用品:毽子、跳绳、皮筋、球类等;

3)每个学生必备一个手工制作袋,将自己平常的手工制作保存,期末检查、验收、评比;

2、开展磨砺教育:

磨砺教育以体育课为主导,把每天做好广播操作为我校磨砺教育的亮点。并把磨砺教育融入课堂中、活动中和生活中,每月开展一次主题活动,对学生进行磨砺教育。

3、营造校园文化、优化育人环境:

1)自始至终保持学校环境和学习环境清洁卫生;

2)办好宣传橱窗、黑板报,对学生从视觉上进行感官教育。

4、积极开展社会实践活动(把孩子的安全保障放在第一位)。

二、开展“特别关爱”行动,促进全面发展;

1、建立特别关爱学生(贫困生、学困生、心理行为偏差生、单亲家庭学生)档案;

2、爱心教育:1教师要关爱学生,尊重学生,以身作则,定期开展培训:2全面培养学生的爱心和孝心,关心他人、尊重他人 、有责任心的高尚情操;3班级内开展优差互助。校内开展班级互助,高年级与低年级接对,每位大同学认一个低年级小同学做弟弟、妹妹,平时关注他们的学习和生活。

三、开展心理辅导,润泽学生心灵:

1、设立心理咨询室,关注逆反心理和闭锁心理极强的学生的心理咨询和辅导,以校长室为主,各科室为辅;

2、规范教师的教育教学行为,避免对学生不必要的心理伤害。

3、生命教育:珍爱生命,以人为本。各科室适时开展安全教育,确保安全教育和生命教育的落实。

四、创新德育模式,丰富德育文化:

1、开展常规教育:以学习、卫生、文明礼仪为重点,培养学生健全人格。树立典型,每两周各班评选文明之星、学习之星和进步之星各一名予以表彰,起模范带头作用。

2、积极创办“漂流书屋”、阳光社团,丰富德育文化;

3、加强学生的自我管理,培养学生的责任心和社会活动能力。本学期我校采取红旗中队、优秀中队和进步中队挂牌机制,评优方案采取各班五星级阳光少年人数申报情况和每周班级量化分为依据,每周评选一次。少队部、团委采取民主选举制度,严格选拔少队委员和学生会干部,及时培训并分配任务,进行自我管理,每层楼相关班主任轮流值日,对各班级进行综合量化评价。

五、创新评价机制,促进全面发展。

继续按照我校星级阳光少年评价方案,严格评选。评价过程中、进一步提高学生的主动性,为争取自己的荣誉而努力奋斗。对五星级阳光少年提出更高要求,起到模范带头作用。各班选出一名优秀的五星级阳光少年做班级形象代表,将其相片和简介贴在宣传栏内宣传。

六、继续推进“警校共建学校”建设。




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